Le programme d’enseignement moral et civique consolide les connaissances des élèves sur les principes et les valeurs qui fondent notre démocratie et ses pratiques délibératives. Il est organisé autour de deux objets d’étude : Devenir citoyen, de l’École à la société et Liberté et démocratie dont le professeur construit la mise en œuvre sur une, deux ou trois années.

Le premier objet d’étude, Devenir citoyen, de l’École à la société, porte sur la notion de citoyenneté en s’appuyant sur la perception, la représentation et les pratiques qu’en ont les élèves. Il est composé de deux thèmes, Être citoyen et La protection des libertés : défense et sécurité, qui interrogent les différentes échelles de la citoyenneté.

Le second objet d’étude, Liberté et démocratie, se décline en deux thèmes. Le premier, La liberté, nos libertés, ma liberté, questionne l’exercice des libertés en démocratie : la citoyenneté ne peut s’entendre et vivre qu’à travers les libertés que garantit l’État de droit. Le second thème, La laïcité, aborde la liberté selon une autre perspective.

Dans chacun des objets d’étude, les deux thèmes s’éclairent et se répondent. Se prolongeant dans le programme d’enseignement moral et civique pour la classe de première professionnelle, ils facilitent la poursuite d’études.

B.O.E.N. 11 avril 2019